Аннотация:В статье рассматриваются принципы применения социоконструктивистского подхода в межкультурном глобальном образовательном проекте, объединяющем около 30 университетов мира и осуществляемом через технологию видеоконференций. В частности, акцентируется необходимость подготовки студентов к участию в проектах подобного рода как в интеллектуальном, так и в психологическом плане, воспитание уважения к другим культурам. Описывается опыт применения метода проектов как способа организации активного обучения, обучения в сотрудничестве и повышения автономности учащихся.