|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Взаимосвязь когнитивной гибкости и развития связной речи у дошкольников (на материале рассказов старших дошкольников)статья
Статья опубликована в журнале из списка RSCI Web of Science
- Авторы: Веракса А.Н., Ощепкова Е.С., Бухаленкова Д.А.
- Журнал: Вестник Российского фонда фундаментальных исследований. Гуманитарные и общественные науки
- Том: 109
- Номер: 2
- Год издания: 2022
- Издательство: Федеральное государственное бюджетное учреждение Российский гуманитарный научный фонд
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 121
- Последняя страница: 133
- DOI: 10.22204/2587-8956-2022-109-02-121-133
- Аннотация: Взаимосвязь между регуляторными функциями и развитием связной монологической речи активно изучается в мировой педагогической психологии, однако в нашей стране такие исследования только начинаются. В данном исследовании у 279 детей 5–6 лет были оценены уровень развития когнитивной гибкости, невербальный интеллект, а также их способность к порождению связной монологической речи. Целью исследования стало изучение значимых предикторов развития связной речи у дошкольников на примере нарративов. В детских нарративах можно выделить макро- и микроструктуру. Макроструктура включает такие характеристики, как длина истории, её полнота, адекватность, структура и тип нарратива, т.е. структурные параметры нарратива как связного и цельного высказывания. Отдельные языковые аспекты (фонетика, словарный запас, морфология и синтаксис) выступают в качестве составляющих микроструктуры нарратива. Результаты исследования показали, что существует значимая корреляция когнитивной гибкости и параметров макроструктуры, в то время как составляющие микроструктуры связаны с данной регуляторной функцией в гораздо меньшей степени.
- Добавил в систему: Ощепкова Екатерина Сергеевна