Аннотация:В статье проведён дидактический анализ инновационной практики в корпоративном образовании образовании как ответа на вызовы, стоящие перед менеджерами 21 века.
Инновационность образования рассмотрена в контексте структурного преобразования опыта, создания не только субъективно, но и объективно нового опыта. Проанализированы дидактические следствия изменения субъектов образования взрослых.