|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Using wikis for collaborative ESP writing with psychology studentsтезисы доклада
- Автор: Редькина Е.А.
- Сборник: Иноязычное образование в поликультурной среде: материалы и доклады XXIV научно-практической конференции Национальной ассоциации преподавателей английского языка (NATE 2018)
- Тезисы
- Год издания: 2018
- Место издания: Издательство Самарского университета Самара
- Первая страница: 104
- Последняя страница: 108
- Аннотация: This paper aims at analyzing the role of e-learning instruments, in particular, wikis, in teaching CLIL and ESP to psychology students at Lomonosov Moscow State University. Recent studies have shown that a wiki can be a valuable and effective tool for improving writing skills in L2 (English). This paper presents the results of the study conducted with first, second and third-year students creating a series of collaborative writing tasks on different psychological topics. This research gives insights into benefits and drawbacks of using wikis for developing writing skills on content-specific and professionally oriented topics at the university level. Keywords: e-learning instruments, wiki, collaborative writing, teaching CLIL, teaching ESP, psychology students ISBN: 978-5-7883-1218-7
- Добавил в систему: Редькина Екатерина Андреевна