ИСТИНА

Майер Роберт Валерьевич пользователь

доктор педагогических наук с 2000 года

доцент по кафедре

ФГБОУ ВО "Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко"

Соавторы: Акименко Г.В., Алаева М.В., Алькеева С.М., Амиров Ф.А., Бадашкеев М.В., Бадашкеева М.А., Баимбетова Р.К., Безлапотнова Т.И., Белоусова С.В., Валеева Э.Р., Вдовых П.Е., Верхотурова М.В., Гальченко К.В. показать полностью..., Дандуджян А.П., Жидкова Н.С., Жуман Г.Ж., Журавлева Н.С., Зиятдинова А.И., Иванова И.В., Исмагилова Г.А., Лукина Е.В., Ляменков А.К., Михайлова Т.М., Мосин Д.А., Некрасов С.Н., Пархомчук Д.С., Патраль А.В., Прохорова Ю.Б., Силаева Н.А., Скворцов С.Г., Степанова Н.В., Тарасов Д.Э., Тиханович А.Н., Урунбасарова Э.А., Утков П.Ю., Хоркуш А.В., Штыкова Н.В., Шыхалиев К.С.

37 статей, 7 книг, 2 тезисов докладов

Количество цитирований статей в журналах по данным Web of Science: 11, Scopus: 7
РИНЦ:

IstinaResearcherID (IRID): 10615584

Деятельность

• Статьи в журналах

  • 
    • 2020 Оценка дидактической сложности доказательства теорем школьного курса геометрии
    • Майер Р.В.
    • в журнале Стандарты и мониторинг в образовании, № 1, с. 29-35 DOI
  • 
    • 2020 Проблема определения дидактической сложности учебных текстов
    • Майер Р.В.
    • в журнале Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология, издательство Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского (Симферополь), том 6, № 72, с. 37-47
  • 
    • 2019 Зависимость трудности восприятия информационного блока от его объема
    • Майер Р.В.
    • в журнале Вестник Омского государственного педагогического университета, том 3, № 24, с. 154-158
  • 
    • 2019 Имитационная модель деятельности школьника, читающего текст
    • Майер Р.В.
    • в журнале Научно-методический электронный журнал "Концепт", издательство Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании" (Киров), № 6, с. 79-91
  • 
    • 2019 Количественная оценка сложности изучения электрического и магнитного полей в различных учебниках физики
    • Майер Р.В.
    • в журнале Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии, № 1, с. 11-16 DOI
  • 
    • 2019 Мозг ученика как декодер с возрастающей пропускной способностью: результаты имитационного моделирования
    • Майер Р.В.
    • в журнале Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии, № 4, с. 3-8 DOI
  • 
    • 2019 О ПРИМЕНЕНИИ МЕТОДОВ МАТЕМАТИЧЕСКОГО И ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ СИСТЕМ
    • Майер Р.В.
    • в журнале Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика и психология, издательство Балтийский федеральный университет им. И. Канта (Калининград), № 2, с. 102-111
  • 
    • 2019 Оценка информативности основных положений школьного курса математики
    • Майер Р.В.
    • в журнале Стандарты и мониторинг в образовании, № 2, с. 38-45 DOI
  • 
    • 2019 Оценка сложности математической информации в школьных учебниках физики
    • Майер Р.В.
    • в журнале Ярославский педагогический вестник, издательство Изд-во ЯГПУ (Ярославль), № 3, с. 26-32 DOI
  • 
    • 2018 Информационно-кибернетический подход к исследованию дидактических систем
    • Майер Р.В.
    • в журнале Проблемы управления, издательство Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН (Москва), № 5, с. 66-72 DOI
  • 
    • 2017 ABOUT ESTIMATION OF THE INFORMATIVENESS AND DIDACTIC COMPLEXITY OF PICTURES
    • Майер Р.В.
    • в журнале Инновационная наука, издательство Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна" (Уфа), № 1, с. 182-185
  • 
    • 2017 Assimilation and Forgetting of the Educational Information: Results of Imitating Modelling
    • Mayer R.V.
    • в журнале European Journal of Contemporary Education, издательство Общество с ограниченной ответственностью Научный издательский дом Исследователь (Сочи), № 6(4), с. 739-747 DOI
  • 
    • 2017 Закономерности усвоения, забывания и имитационное моделирование обучения
    • Майер Р.В.
    • в журнале Инновации в образовании., № 5, с. 145-152
  • 
    • 2017 Имитационное моделирование процесса обучения как один из методов современной дидактики
    • МАЙЕР Р.В.
    • в журнале Дистанционное и виртуальное обучение, № 3, с. 49-56
  • 
    • 2017 КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АСТРОНОМИИ: ПРОВЕРКА ТРЕТЬЕГО ЗАКОНА КЕПЛЕРА
    • Майер Р.В.
    • в журнале Педагогическая информатика, издательство Межрегиональная общественная организация "Академия информатизации образования" (Москва), № 1, с. 10-18
  • 
    • 2017 Метод оценки дидактической сложности некоторых вопросов школьного курса математики
    • Майер Р.В.
    • в журнале Стандарты и мониторинг в образовании, № 6, с. 51-56 DOI
  • 
    • 2017 Моделирование обучения, основанное на представлении осмысленной информации в виде системы связанных элементов
    • Майер Р.В.
    • в журнале Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии, № 2, с. 16-21 DOI
  • 
    • 2017 Оценка уровня абстрактности изложения материала в школьных учебниках по естественным наукам
    • Майер Р.В.
    • в журнале Стандарты и мониторинг в образовании, № 1, с. 58-63 DOI
  • 
    • 2017 СТЕПЕНЬ РАЗНООБРАЗИЯ И ДОЛЯ ПОНЯТИЙ ФИЗИКИ МИКРОМИРА В ШКОЛЬНЫХ КУРСАХ ХИМИИ И ФИЗИКИ
    • Майер Р.В.
    • в журнале Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки, № № 2 (42), с. 153-161 DOI
  • 
    • 2016 Computer Model of the Empirical Knowledge of Physics Formation: Coordination with Testing Results
    • Mayer R.V.
    • в журнале European Journal of Contemporary Education, издательство Общество с ограниченной ответственностью Научный издательский дом Исследователь (Сочи), том 16, № 2, с. 239-247 DOI
  • 
    • 2016 Computer Model of the Physical Facts Learning
    • Mayer R.V.
    • в журнале International Journal of Current Science Research, том 2, № 1, с. 198-203
  • 
    • 2016 METHODS OF THE INFORMATIVENESS AND DIDACTIC COMPLEXITY ESTIMATION OF EDUCATIONAL CONCEPTS, PICTURES AND TEXTS
    • Mayer R.V.
    • в журнале European Journal of Education Studies, том 2, № 11, с. 1-14 DOI
  • 
    • 2016 Компьютерная модель процесса управления дидактической системой: Информационно-кибернетический подход
    • Майер Р.В.
    • в журнале Проблемы управления, издательство Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН (Москва), № 3, с. 58-64
  • 
    • 2016 Компьютерная модель ученика и ее использование при анализе процесса обучения
    • Майер Р.В.
    • в журнале Инновации в образовании., № 5, с. 108-115
  • 
    • 2016 ОЦЕНКА ДИДАКТИЧЕСКОЙ СЛОЖНОСТИ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ, ИЗУЧАЕМЫХ В ШКОЛЕ
    • Майер Р.В.
    • в журнале Инновации в образовании., № 11, с. 51-60
  • 
    • 2016 ОЦЕНКА ДИДАКТИЧЕСКОЙ СЛОЖНОСТИ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ ФИЗИКИ
    • Майер Р.В.
    • в журнале Современные наукоемкие технологии, № 2, с. 105-109
  • 
    • 2016 Оценка дидактических характеристик физических экспериментов, изучаемых в школе
    • Майер Р.В.
    • в журнале Дистанционное и виртуальное обучение, № 4, с. 69-77
  • 
    • 2016 Применение компьютерных технологий для определения дидактической сложности учебников физики и природоведения
    • Майер Р.В.
    • в журнале Дистанционное и виртуальное обучение, № 11, с. 5-12
  • 
    • 2015 Computer-Assisted Simulation Methods of Learning Process
    • Mayer R.V.
    • в журнале European Journal of Contemporary Education, издательство Общество с ограниченной ответственностью Научный издательский дом Исследователь (Сочи), том 13, № 3, с. 198-212 DOI
  • 
    • 2015 Влияние смены видов деятельности на результат обучения: Моделирование на ПЭВМ
    • Майер Р.В.
    • в журнале Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии, том 2, № 11, с. 38-41 DOI
  • 
    • 2015 Об использовании метода комплексных амплитуд для расчета дифракционных картин на компьютере
    • Майер Р.В.
    • в журнале Дистанционное и виртуальное обучение, № 7, с. 13-21
  • 
    • 2014 Использование вычислительных экспериментов при изучении больших систем частиц
    • Майер Р.В.
    • в журнале Инновации в образовании., № 5, с. 29-37

• Статьи в сборниках

  • 
    • 2019 The pupil's reading activities: results of imitation modeling
    • Mayer R.V.
    • в сборнике Proceedings of ICERI2019, место издания Seville, Spain, с. 346-355
  • 
    • 2019 The semantic complexity estimation of the learning task explanation
    • Mayer R.V.
    • в сборнике Proceedings of ICERI2019, место издания Seville, Spain, с. 337-345
  • 
    • 2018 ON COMPLEXITY MEASUREMENT OF SOME ISSUES OF THE SCHOOL MATHEMATICS COURSE
    • Mayer R.V.
    • в сборнике Proceedings of ICERI2018 Conference 12th-14th November 2018, место издания Seville, Spain, с. 9764-9771
  • 
    • 2018 THE INFORMATION–CYBERNETIC APPROACH TO THE PROBLEM OF THE TRAINING PROCESS CONTROL: THE IMITATING MODELING RESULTS
    • Mayer R.V.
    • в сборнике Proceedings of ICERI2018 Conference 12th-14th November 2018, место издания Seville, Spain, с. 9194-9202
  • 
    • 2015 RESEARCH OF THE MULTICOMPONENT PUPIL’S MODEL ON THE COMPUTER
    • Mayer R.V.
    • в сборнике Advanced Studies in Science: Theory & Practice, серия Published with assistance from the Global Partnership on Development of Scientific Cooperation, место издания Global Partnership on Development of Scientific Cooperation, LLC., 2015 London, том 4, с. 81-95 DOI

• Книги

  • • 2020 Дидактическая сложность учебных текстов и ее оценка: монография
    • Майер Р.В.
    • место издания Изд. центр ГГПИ Глазов, ISBN 978-5-93008-305-7, 149 с.
  • • 2018 ИССЛЕДОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ДИДАКТИЧЕСКИХ СИСТЕМ НА КОМПЬЮТЕРЕ
    • Майер Р.В.
    • место издания Глазов. гос. пед. ин-т, Глазов, ISBN 978-5-93008-254-8, 160 с.
  • • 2017 Инновационное развитие науки и образования: монография / Под общ. ред. Г.Ю. Гуляева
    • Акименко Г.В., Алаева М.В., Алькеева С.М., Амиров Ф.А., Бадашкеев М.В., Бадашкеева М.А., Баимбетова Р.К., Безлапотнова Т.И., Белоусова С.В., Валеева Э.Р., Вдовых П.Е., Верхотурова М.В., Гальченко К.В., Дандуджян А.П., Жидкова Н.С., Жуман Г.Ж., Журавлева Н.С., Зиятдинова А.И., Иванова И.В., Исмагилова Г.А., Лукина Е.В., Ляменков А.К., Майер Р.В., Михайлова Т.М., Мосин Д.А., Некрасов С.Н., Пархомчук Д.С., Патраль А.В., Прохорова Ю.Б., Силаева Н.А., Скворцов С.Г., Степанова Н.В., Хоркуш А.В., Тарасов Д.Э., Тиханович А.Н., Урунбасарова Э.А., Утков П.Ю., Штыкова Н.В., Шыхалиев К.С.
    • место издания МЦНС "Наука и Просвещение" Пенза, ISBN 978-5-906973-59-7, 318 с.
  • • 2016 Контент-анализ школьных учебников по естественно-научным дисциплинам: монография
    • Майер Р.В.
    • место издания Глазов. гос. пед. ин-т Глазов, ISBN 978-5-93008-224-1, 137 с.
  • • 2016 Решение физических задач в электронных таблицах Excel: учебное пособие
    • Майер Р.В.
    • место издания Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т Глазов, ISBN 978-5-93008-211-1, 150 с.
  • • 2014 Кибернетическая педагогика: имитационное моделирование процесса обучения
    • Майер Р.В.
    • место издания Глазов. гос. пед. ин-т Глазов, ISBN 978-5-93008-176-3, 141 с.
  • • 1998 Исследование процесса формирования эмпирических знаний по физике
    • Майер Р.В.
    • место издания ГГПИ Глазов, ISBN 5-900148-57-2, 132 с.

• Тезисы докладов

  • 
    • 2016 ABOUT THE USING OF THE COMPUTER MODELS FOR STUDYING OF THE DIDACTIC SYSTEMS
    • Mayer R.V.
    • в сборнике ICERI2016 Proceedings:9th annual International Conference of Education, Research and Innovation (Spain), 14-16 of November, 2016, место издания IATED Academy Seville, Spain, тезисы, с. 8664-8674
  • 
    • 2016 THE COMPLEXITY ASSESSMENT OF CONCEPTIONS AND EDUCATIONAL TEXTS ON NATURAL SCIENTIFIC DISCIPLINES
    • Mayer R.V.
    • в сборнике ICERI2016 Proceedings:9th annual International Conference of Education, Research and Innovation (Spain), 14-16 of November, 2016, место издания IATED Academy Seville, Spain, тезисы, с. 6078-6088