Аннотация:Учебно-методическое пособие посвящено рассмотрению механизмов и закономерностейуправления образованием в сопоставительной перспективе. На основе теоретических,сравнительно-исторических и политико-аналитических подходов раскрываются моделиобразовательной политики, действующие в различных странах мира, в том числе в России и Китае.Особое внимание уделено глобализационным процессам, роли международных организацийи неолиберальной трансформации образовательных систем. Издание включает методическоесопровождение: вопросы, кейсы, тесты, темы для проектов.Пособие раскрывает теоретические основания, методологические подходы и прикладныеинструменты компаративистского анализа как метода научного и управленческого познанияобразовательных систем. Особое внимание уделяется сопоставлению национальных моделейобразовательной политики, изучению глобальных тенденций и международных влияний на сферуобразования, анализу роли ключевых акторов (государства, гражданского общества,международных организаций) и механизмов принятия решений.Пособие построено в логике не только академического анализа, но и прикладного обучения:включает методический аппарат (вопросы, кейсы, тесты, задания), направленный на развитиекритического и стратегического мышления у будущих управленцев и исследователей в областиобразования.Компаративный подход, представленный в учебно-методическом пособии, позволяетвыстраивать профессиональное видение образования как глобального и многополярного явления,требующего гибких решений, культурной чуткости и ценностной ответственности.Учебно-методическое пособие «Управление образованием: компаративистский анализобразовательной политики» предназначено для студентов магистратуры педагогическихи управленческих направлений подготовки, а также для аспирантов, преподавателей,исследователей и специалистов в сфере образовательной политики и управления образованием.
