Аннотация:Учебно-методическое пособие представляет собой систематизированный обзор теоретических и методологических аспектов экспертизы в образовании. В пособии рассматриваются основные аспекты экспертной деятельности в сфере образования, включая ее цели, задачи, уникальные аспекты, объекты и предметы. Особое внимание уделяется профессиональным качествам эксперта в образовании, методологическим основам экспертизы, классификации экспертных технологий и нормативно-правовым аспектам. Рассматривается методика проведения экспертных оценок, включая критерии эффективности, оценку содержания образовательных программ и учебно-методических материалов. Описывается процесс профессионально-общественной аккредитации программ и проектов, включая нормативные аспекты, процедуры, критерии и требования к экспертам. В заключительной части анализируется роль педагогической диагностики в экспертной оценке и принятии управленческих решений, включая специфику, методы и мониторинг диагностики, а также роль наблюдения. Пособие включает вопросы для закрепления материала и рекомендованную литературу для дальнейшего изучения. Это пособие будет полезным как для профессионалов в области экспертизы, так и для студентов и преподавателей, заинтересованных в изучении данной темы.
