Аннотация:На развитие позиции субъекта учения влияют личностные образования, формирующиеся в онтогенезе, в частности самоотношение, самостоятельность, копинг-стратегии, формы защитного поведения, и она сама может влиять на отношение к учебной задаче. Неоднозначны ее связи с позициями читателя у старшеклассников и будущего профессионала у студентов.
Коллективная монография состоит из двух частей, включающих 12 глав.
Книга может быть полезна психологам, педагогам, методистам, работающим в сфере образования