Аннотация:В учебном пособии рассматривается возможность применения метода планомерного формирования умственных действий П.Я. Гальперина к анализу феномена продуктивности в решении дивергентных задач детьми дошкольного возраста. Подобный подход позволил авторам выявить условия достижения творческой продуктивности у дошкольников и соотнести общие и возрастные закономерности развития дивергентного мышления с индивидуальными особенностями развития ребенка.
Для студентов психологических факультетов отделения "Психология развития" и практических психологов в системе народного образования.