Аннотация:Практика работы с иностранными студентами продвинутого уровня обучения показывает явно выраженный интерес не только к отдельным продуктивным словообразовательным моделям русского языка, но и ко всей словообразовательной системе в целом. Поэтому в данном пособии предлагаются для рассмотрения вопросы способов словообразования русского языка, словообразовательного типа, словообразовательной пары, отграничение морфемики от собственно словообразования, понятие потенциальных слов и др.
В указанном круге вопросов обращается внимание иностранных учащихся и на неморфологические способы словообразования в русском языке (хотя они и находятся на периферии), поскольку в некоторых других языках мира аналогичные способы и составляют ядро словообразовательной системы.
Рассмотрение указанного круга вопросов в области русского словообразования позволит сформировать у иностранных учащихся более цельный взгляд на русское словообразование как систему.