Аннотация:В статье формируется представление школьников, что грамматическое значение "одушевленное" / "неодушевленное" не всегда совпадает с разграничением "живое" / "неживое". Это еще один пример того, что грамматические значения не всегда отражают реальный мир, но всегда организованы внутри языковой системы в категорию: грамматическая одушевленность всегда противопоставлена грамматической неодушевленности, без одной не было бы другой.