Аннотация:В статье анализируется опыт музыкального образования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, раскрывается исторический аспект этой проблемы. Авторы выделяют три вида деятельности, необходимой для творческого развития: восприятие, исполнение, сочинение (импровизация).