|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Преподаватель иностранного языка: память сообщества и проблема идентичностистатья
- Автор: Загрязкина Т.Ю.
- Сборник: РОССИЯ И ЗАПАД: ДИАЛОГ КУЛЬТУР
- Серия: Выпуск 19 Часть II Москва,
- Год издания: 2017
- Место издания: Центр по изучению взаимодействия культур Москва
- Первая страница: 55
- Последняя страница: 70
- Аннотация: Доклад посвящен проблеме профессиональной идентичности преподавателей иностранного языка. В контексте теорий Э. Дюркгейма и П. Бурдье ставится вопрос о двойственной основе идентичности представителей преподавательского сообщества: индивидуальной и коллективной, прогрессистской и традиционалистской. Рассматривается рефлексивная парадигма преподавателей иностранного языка (в данном случае, французского) в контексте установочных документов и спонтанной речи, представления преподавателей об их профессии, отношение к директивным предписаниям, роль унаследованного опыта. Выявляются особенности преподавательской рефлексии в текстах разных жанров.
- Добавил в систему: Загрязкина Татьяна Юрьевна