Аннотация:Получено заключение экспертной комиссии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по проведению экспертизы предназначенных для открытого опубликования материалов, в соответствии с которым "данные материалы могут быть открыто опубликованы". Заключение № 113.0261.2025Речевое поведение педагога — фундаментальная характеристика его профессионализма. Одна из базовых задач высшей педагогической школы — формирование у будущегопедагога речевых навыков и умений, позволяющих конструктивно решать государственные задачи обучения и воспитания граждан страны. На сегодняшний день в высшей педагогической школепрактически отсутствуют специальные программы и учебные курсы, направленные на достижениеэтой стратегически важной цели. Подготовка таких программ и учебных курсов предполагает предварительное исследовательское изучение особенностей речевого поведения педагога, работающего вусловиях современного образования. В статье намечены контуры экспресс-методики, позволяющейосуществлять такую исследовательскую деятельность. Полученные исследовательские результатымогут стать основанием для разработки отвечающих духу и требованиям времени программ и учебных курсов для высшей педагогической школы
