|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: ВОЗМОЖНОСТИ И ВЫЗОВЫстатья
- Авторы: Kuznetsova А.I., Nikolenko E.Y.
- Журнал: Philological Sciences Journal
- Том: 10
- Номер: 2
- Год издания: 2025
- Издательство: Кызылординский государственный университет имени Коркыт-Ата
- Местоположение издательства: Кызылорда, Казахстан
- Первая страница: 55
- Последняя страница: 63
- DOI: 10.52081/phsj.2025.v10.i2.059
- Аннотация: Статья посвящена изучению возможностей и вызовов, связанных с применением искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании русского языка как иностранного (РКИ). Статья содержит введение, методы исследования, основную часть и заключение. В ходе работы применены такие методы, как наблюдение, контент–анализ и эксперимент. Описаны роль технологий в процессе обучения РКИ, предложены рабочие определения и представлены основные направления использования ИИ применительно к данной области, примеры применения ИИ в контексте занятия, перспективы использования ИИ при конструировании урока, а также рассмотрены этические вопросы, связанные с применением ИИ в обучении иностранным языкам, в частности РКИ. В последние годы ИИ стал неотъемлемой частью образовательного процесса, трансформируя подходы к обучению и взаимодействие между преподавателем и студентом. Авторы рассматривают ключевые технологии ИИ и их роль в совершенствовании учебных материалов, проверки заданий, адаптации контента к уровню и потребностям учащегося. Освещаются примеры использования ИИ в языковом образовании: интерактивные платформы (Duolingo, Lingvist), виртуальные ассистенты (Replika, Siri), чат–боты и системы аналитики учебного прогресса. Анализируются этические аспекты внедрения ИИ: угроза снижения человеческого взаимодействия, формирование зависимости от технологий, риски нарушения конфиденциальности и алгоритмической предвзятости. Подчеркивается важность сочетания инновационных ИИ–инструментов с традиционными педагогическими подходами для достижения наилучших результатов в обучении. В заключении подчёркивается, что ИИ способен существенно повысить качество, доступность и эффективность обучения РКИ при условии его ответственного и продуманного внедрения в образовательный процесс.
- Добавил в систему: Николенко Елена Юрьевна