Tracing the Cognitive–Motor Connection: Prospective-Longitudinal Associations Between Early Parent–Toddler Literacy Activities and Subsequent Gross Motor Skills at School Entryстатья
Информация о цитировании статьи получена из
Scopus
Статья опубликована в журнале из списка Web of Science и/или Scopus
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 23 января 2026 г.