|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Метакогнитивное развитие студентов психолого-педагогических специальностей. Сборник "Актуальные проблемы социологии, психологиистатья
- Автор: Коротаева И.В.
- Сборник: Актуальнi проблеми соцiологii, психологii, педагогiки: зб. Наук. Пр. /Киiв. Нац. Ун-т iм. Тараса Шевченка
- Том: 23
- Год издания: 2014
- Место издания: КНУ имени Тараса Шевченка КиIв
- Первая страница: 124
- Последняя страница: 131
- Аннотация: Исследование посвящено диагностике метакогнтивного развития студентов на примере функционирования стратегии "выделение главного", которую подавляющее большинство студентов называет как основную в работе с материалом. Уровень развития метакогнитивной регуляции зависит от представлений о типах познавательных задач. Полученные данные свидетельствуют об отсутствии рефлексивных представлений о структуре научного знания студентов. Выполняют действие "выделения главного" только 1% студентов-педагогов и 5% студентов-психологов в соответствии с академическими представлениями.
- Добавил в систему: Коротаева Ирина Валерьевна