Аннотация:В статье представлен анализ проблем, стоящих в области использования психодиагностического инструментария в работе современного психолога образовательных учреждений России. На основе международных стандартов изложены основные принципы разработки и адаптации психодиагностических методик. Представлены рекомендации отделения психологии УМО по классическому университетскому образованию в области использования психодиагностических методик.
Статья размещена на электронном ресурсе Компании 1-С: http://v8.1c.ru/UserFiles/Image/_notes/SbornikZTO.pdf