Условия возникновения множества идей при решении дивергентных задач дошкольникамистатья

Работа с статьей


[1] Обухова Л. Ф., Чурбанова С. М. Условия возникновения множества идей при решении дивергентных задач дошкольниками // Дошкольная педагогика и психология: Хрестоматия. Допущено УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов вузов по направлению подготовки 030300 "Психология" ФГОС ВПО / Ред.-сост. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. — МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2014. — С. 405–416.

Публикация в формате сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл скрыть