Аннотация:В статье разворачивается анализ механизмов осознанной саморегуляции личности студента посредством консультирования (коучинга). Совместная работа в процессе консультирования «студент-коуч» вскрывает механизмы осознанной саморегуляции, воздействуя на психическое состояние личности: активности/пассивности, эмоциональности, специфичности, функциональности (качеств «мобильности»), оптимальности и пр., а интерпретация того, что происходит и как откликается на психическом состоянии - у каждой личности своя, однако оказывает положительный эффект на студента.