Аннотация: В статье рассмотрены наиболее известные описания модели современного менеджера по предмету профессиональной деятельности, по требованиям, предъявляемым к менеджеру, по степени соответствия внутренних психологических качеств. Подчеркивается, что идеальные представления людей меняются в каждом следующем поколении, что требует расширения практической направленности образовательных программ, учитывающих процесс постоянных усложнений самой практики. Предлагается инновационно-творческая модель менеджера,направленная на усвоение функциональных компонентов профессиональной деятельности,включающих гностические,проективные, конструктивные, организационные и коммуникативные умения, соответствующая высшему уровню освоения профессиональной деятельности.