Аннотация:В данной статье нами рассмотрены ключевые аспекты новых подходов к профессиональному самоопределению учащейся молодёжи в условиях непрерывного образования с ориентацией на лучшие образовательные практики Европы и в соответствии с международными образовательными стандартами. Кроме того, в статье приводится классификация современных международных образовательных проектов по нескольким признакам, специфика их реализации в условиях современного высшего образования и применительно к поликультурным условиям функционирования вузов.