|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
МОДЕЛИ ИНТЕГРАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ РОССИИ И КИТАЯстатья
- Авторы: Борисенков В.П., Мэй Ю., Ван Ци
- Журнал: The world of academia: Culture, Education
- Номер: 7
- Год издания: 2022
- Издательство: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Южный федеральный университет"
- Местоположение издательства: Ростов-на-Дону
- Первая страница: 21
- Последняя страница: 28
- Аннотация: В статье рассматриваются педагогические особенности интеграции экологического компонента в образовательный процесс начальной школы в Российской Федерации и Китае. Сравнивается специфика и структура организации системы начального образования в данных странах. Сопоставляются приоритетные организационно-педагогические модели экологического образования в начальной школе; выясняются преимущества и недостатки однопредметной и многопредметной моделей реализации экологического компонента в учебном процессе. Описаны инновационные подходы и образовательные технологии, использующиеся российскими и китайскими педагогами в учебной и внеурочной деятельности с целью формирования экологической культуры, экологических знаний, практических умений и навыков экологического поведения школьников. Анализируются сложности внедрения экологической информации в учебный процесс начальной школы, связанные с возрастными и психологическими особенностями учащихся младшего школьного возраста. Представлен обзор русскоязычных, англоязычных и китайскоязычных научно-педагогических источников, в которых освещается тема организации экологического компонента в системе школьного образования...
- Добавил в систему: Борисенков Владимир Пантелеймонович
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Полный текст | VAK_7_2022_removed.pdf | 340,7 КБ | 27 ноября 2022 [BorisenkovVP] |