Аннотация:Аннотация. В статье представлены механизмы формирования и оптимизации двигательно-познавательной деятель-ности детей 5–6 лет в условиях системы ДОУ (дошкольных образовательных учреждений) и семьи. На основе теорииП. Я. Гальперина построена и апробирована теоретическая модель метода освоения физкультурных знаний и уменийв системе «ДОУ — ребенок — семья — ДОУ». Модель предполагает разработку механизмов быстрого и качественногоосвоения двигательно-познавательных заданий взрослыми (педагоги ДОУ, родители) с последующей передачей получен-ного опыта дошкольникам.Ключевые слова: механизмы, двигательная активность, познавательная активность, управление деятельностью, моде-лирование режима дошкольников.