Аннотация:Авторы обосновывают, что формирующееся мировое образование в своей основе должно стать опережающим образованием. Оно будет развиваться быстрее по сравнению с другими сферами практической деятельности, а также ориентировать содержание образовательного процесса на устойчивое будущее. Обсуждаются основные идеи становления концепции опережающего образования, связанного с созиданием глобального общества с устойчивым развитием. В статье отмечается, что, продолжая дальнейший переход к устойчивому развитию, вместе с тем необходимо начать реализацию новой Глобальной программы действий по образованию в интересах устойчивого развития, способной ускорить и расширить масштабы движения к «глобальной устойчивости».