Особенности ориентировки школьников на заданное знание при решении задач в разных системах обучениястатья

Статья опубликована в журнале из перечня ВАК

Работа с статьей


[1] Сиднева А. Н. Особенности ориентировки школьников на заданное знание при решении задач в разных системах обучения // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. — 2011. — № 3. — С. 110–116.

Публикация в формате сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл скрыть