|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Характеристика и содержание системы подготовки студентов к межкультурному взаимодействию в условиях предметно-языковой интегрированной средыстатья
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 1 июня 2022 г.
- Авторы: Савельева Н.Х., Невраева Н.Ю., Божко Е.М., Сорокина Н.И., Базарова Г.Н.
- Журнал: Modern humanities success
- Номер: 6
- Год издания: 2019
- Издательство: ИП Клюева М.М.
- Местоположение издательства: Белгород
- Первая страница: 76
- Последняя страница: 80
- Аннотация: Проблема подготовки студентов к межкультурному взаимодействию в условиях предметно-языковой интегрированной среды является достаточно актуальной, а в теории и практике как высшей, так и средней школы накоплен существенный опыт в этом процессе. Вместе с тем, авторы признают отсутствие в современной педагогической науке исследований, посвященных разработке эффективной и логичной системы подготовки студентов к межкультурному взаимодействию. Очевидно, что имеющиеся работы в области подготовки студентов к межкультурному взаимодействию не рассматривают реализацию данного процесса в условиях предметно-языковой интегрированной среды. Приведённые умозаключения свидетельствуют о необходимости разработки соответствующей авторской системы, реализующейся в условиях предметно-языковой интегрированной среды, которая бы соответствовала специфике данного возрастного периода, требованиям ФГОС высшего образования, а также требованиям современного мира, предъявляемым к личности сегодняшнего дня, отражённым в национальных и международных документах.
- Добавил в систему: Божко Екатерина Михайловна