Аннотация:В статье описана и проиллюстрирована педагогическая практика использования на уроках математики проблемных учебных заданий, направленных на повышение эффективности процесса формирования у младших школьников познавательного учебного действия решения проблемы. Характеристика каждого из проблемных заданий представлена с опорой на структуру познавательного универсального учебного действия решения проблемы.