ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КОММУНИКАТИВНОГО УНИВЕРСАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ «ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ»статья
Аннотация:В статье рассматривается проблема эффективного педагогического управления процессом формирования у учащихся начальной школы коммуникативного универсального учебного действия «постановка вопросов». Представлены типовые ситуационные проблемные задания, используемые в качестве диагностического инструментария, предназначенного для оценивания степени сформированности у младших школьников коммуникативного универсального учебного действия «постановка вопросов».