Аннотация:В статье рассматривается необходимость специального использования терминов “задача” и “инструмент” в музыковедении с целью качественной дифференциации и координации различных видов деятельности в музыкальной сфере, а также выявления связанных с этими видами деятельности специфических черт различных музыкальных стилей. Приводится вариант классификации задач и инструментов, объединенный в единую континуальную схему, что позволяет отнести любое сочетание задач и инструментов, встречающееся в музыкальной практике, к одному из четырех квадрантов по признакам “художественный/технический” (для задач) и “определяющий/опциональный” (для инструментов).