Аннотация:Показана важность работы над проблемой осуществления обучающимися целеполагания своей учебной деятельности. Поиск путей решения этой проблемы можно признать как положительную тенденцию развития методики обучения химии. В статье рассматриваются условия возникновения у школьников личностных смыслов познания, а также приводятся примеры.