Аннотация:В работе представлен фрагмент киноурока (на материале кинофильма «Михайло Ломоносов»). Основываясь на методе семантического коммуникативного анализа, автор показывает, как разбор звучащего кинодиалога с опорой на знание семантических параметров русских коммуникативных единиц может помочь иностранным учащимся в овладении коммуникативной системой русского языка. В силу того что языковые средства, будучи использованы в кино, получают эстетическую нагрузку, обсуждение на занятии семантических возможностей этих средств открывает широкие возможности для анализа созданных актерами образов, ансамбля персонажей и коммуникативной композиции как избранных эпизодов, так и фильма в целом.