Аннотация:Статья посвящена вопросам контроля сформированности коммуникативной компетенции иностранных учащихся. Особое внимание уделяется речевым умениям в области письма. В статье рассматриваются разработанные автором рекомендации для экзаменаторов, которые входят в обязательный пакет методического обеспечения промежуточных аттестаций по РКИ и служат дополнительным навигатором для корректной организации контроля, квалификации ошибок и оценивания речевого продукта инофонов.