Аннотация:В статье анализируются различные подходы к определению понятия «качество» в целом и «качество высшего образования» в частности. Автором проводится мысль о необходимости рассмотрения данной категории с целью формирования общих подходов к определению и обеспечению качества высшего образования в рамках формирования единого образовательного пространства.