Эффективность учебного процесса в школе для детей с нарушениями слуха и технология ее оценки

Сивинский, А.М.; Куламбаева, К.К.

Авторы: Сивинский Алексей Михайлович, Куламбаева Камбат Казыхановна
Журнал: Образование и саморазвитие
Том: 14
Номер: 2
Год издания: 2019
Первая страница: 92
Последняя страница: 104
DOI: 10.26907/esd14.2.08
Аннотация: Современная система специального образования в Республике Казахстан претерпевает существенные изменения. Следуя мировой практике обеспечения равного доступа к образованию, школы для детей с нарушениями слуха осуществляют переход на учебные программы обновленного содержания, тематика и требования которых приравнены к обычным школам. Их успешное освоение неслышащими и слабослышащими детьми требует качественных преобразований в формах и методах педагогического воздействия на обучающихся. Однако определить эффективность учебного процесса традиционными методами в данном случае затруднительно, так как возникает необходимость реализации коррекционного компонента в новых условиях. В данной статье авторы раскрывают понятие эффективности обучения в рамках школы для детей с нарушениями слуха. Определяется ряд качественных показателей, влияющих на учебный процесс детей с особыми образовательными потребностями, в том числе обосновывается необходимость использования современных информационных технологий. Предлагается разработанная математическая модель оценки педагогической эффективности в специальной школе, описывается технология ее применения, для подтверждения функциональности представляются результаты апробации.
Добавил в систему: Сивинский Алексей Михайлович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

Эффективность учебного процесса в школе для детей с нарушениями слуха и технология ее оценкистатья

Прикрепленные файлы