Аннотация:В статье определены основные направления реализации задач духовно-нравственного образования в современной российской школе: повышение качества преподавания социогуманитарных предметов, выявление гуманистического потенциала содержания естественнонаучной подготовки, активное деятельностное участие школьников в различных формах внеучебной активности. Обоснована нецелесообразность введения отдельного нового школьного предмета в 5-9 классах, специально ориентированного на духовно-нравственное образование с опорой на религиозные традиции.