Аннотация:В статье представлены результаты эмпирического исследования свободы группы и мотивации учебной деятельности. Анализируются проблемы свободы как социально-психологического феномена и показаны возможности его влияния на учебную мотивацию студентов вуза в условиях формирующего эксперимента.