|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Задачи как основа организации межпредметных связей физики, математики и основ безопасности жизнедеятельности при изучении радиациистатья
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 7 июля 2020 г.
- Авторы: Буш А.Ф., Зайцева О.С., Зверева И.М.
- Журнал: Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика
- Номер: 4
- Год издания: 2019
- Издательство: МГОУ
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 30
- Последняя страница: 40
- DOI: 10.18384/2310-7219-2019-4-30-40
- Аннотация: Обсуждаются важность и сложность формирования радиационной грамотности школьников. Приводятся два примера использования задачного подхода при изучении явления естественной радиоактивности: решение арифметических задач по простым ядерным реакциям на уроке математики в 6-ом классе, выполнение экспериментального задания по измерению радиационного фона на уроке ОБЖ в 8-ом классе. Анализируются результаты педагогического эксперимента: прогресс в понимании 6-классниками основ строения вещества, стимуляция проектной деятельности по физике 8-классников и динамика изменения их годовых оценок.
- Добавил в систему: Зверева Ирена Михайловна
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Полный текст | physics_in_math_OBJ.pdf | 360,6 КБ | 3 февраля 2020 [IMZvereva] |