Аннотация:Данная статья открывает серию статей, связанных с контролем устной речи на этапе школа-ВУЗ, и предназначена для учителей старшей классов школы и преподавателей ВУЗов. Целью данной публикации является анализ существующих подходов к контролю владения навыками устной речи на иностранном языке (на основе рекомендаций Совета Европы и заданий международных экзаменов по иностранному языку) и определение актуальности данных подходов на этапе школа-ВУЗ.