Аннотация:Статья посвящена осмыслению опыта преподавания культурологической дисциплины «История русской культуры». В статье рассматриваются принципы, положенные в основу разработки методологической концепции преподавания курса «Русская культура для иностранных учащихся». Особое внимание уделяется не только возможности перевода национальных смыслов с языка на язык, но и анализ сходства и различия культур в целом. Описываются некоторые структурные компоненты занятий, базирующихся на учебном пособии «Русская культура. Учебное пособие для иностранных учащихся», апробированном на нескольких потоках иностранных студентов.