|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНИКА, ИЛИ ЧЕМУ МЫ УЧИМ ШКОЛЬНИКОВстатья
- Авторы: Лукацкий М.А., Куровская Ю.Г.
- Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета
- Номер: 10(133)
- Год издания: 2018
- Первая страница: 18
- Последняя страница: 22
- Аннотация: В рамках педагогической семиологии - педагогического направления, разрабатываемого в Институте стратегии развития образования Российской академии образования, показано, как можно изучать семантику языковых средств учебника, дающих представление школьнику о мире. С этой целью анализируется учебник-хрестоматия по литературе для 5-го класса, последовательно и системно рассматривается содержание имплицитно представленного в нем концепта «Родина», осуществляется диагностика особенностей языкового видения, предлагаемого школьнику в образовательных текстах. The article presents a research in pedagogical semiology as a branch of pedagogical science. The authors look at the ways of studying the semantics of the language means used in the textbook to give the students a picture of the world around them. The authors analyze a textbook reader on literature for the 5th grade (11-12 year-old students) giving a systematic and consistent insight into the concept of ‘Motherland’. The peculiarities of the language picture of the world offered to school students in textbooks are examined.
- Добавил в систему: Жданова Галина Евгеньевна