Онлайн- и офлайн-образование: методология и принятие решений. Материалы круглого стола

Миронов, В.В.; Сорина, Г.В.; Перов, В.Ю.; Вархотов, Т.А.; Баева, Л.В.; Бажанов, В.А.; Барканова, Е.А.; Бебенина, Е.В.; Васильев, В.В.; Грифцова, И.Н.; Диев, В.С.; Ёлкина, И.М.; Курбанов, А.Р.; Костикова, А.А.; Костикова, И.В.; Мариносян, Т.Э.; Повилайтис, В.И.; Прокудина, Е.К.; Сегал, А.П.; Спартак, С.А.; Цыренова, Л.А.

Авторы: Миронов В.В., Сорина Г.В., Перов В.Ю., Вархотов Т.А., Баева Л.В., Бажанов В.А., Барканова Е.А., Бебенина Е.В., Васильев Вадим Валерьевич, Грифцова И.Н., Диев В.С., Ёлкина И.М., Курбанов А.Р., Костикова А.А., Костикова И.В., Мариносян Т.Э., Повилайтис В.И., Прокудина Е.К., Сегал А.П., Спартак С.А., Цыренова Л.А.
Журнал: Проблемы современного образования
Номер: 4
Год издания: 2019
Первая страница: 9
Последняя страница: 49
Аннотация: Данный материал представляет результаты работы круглого стола «Онлайн- и офлайн-образование: методология и принятие решений». В рамках круглого стола обсуждались различные аспекты взаимоотношений между онлайн- и офлайн-образованием. В работе круглого стола приняли участие преподаватели и студенты философского факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, коллеги из Института стратегии развития образования РАО, а также представители вузов Новосибирска, Астрахани, Калининграда, Ульяновска. Круглый стол не только рассматривал проблемы онлайн- и офлайн-образования в соответствии со своим названием, но и его работа была организована также в режиме онлайн и офлайн. Участники круглого стола были единодушны в своем понимании проблем современного образования, в рамках которого важна не замена офлайн-образования на онлайн-образование, а разумное соотношение между классическим диалогом и возможностями использования современных цифровых технологий в системе образования. Были проанализированы конкретные примеры сложившегося взаимодействия между этими двумя формами получения образования. Было показано, что на этапе освоения языков соответствующих предметных областей, в данном случае философского языка, прямой диалог с преподавателем не может быть заменен на прослушивание курсов в системе онлайн. Обратная связь онлайн механистична и не компенсирует нехватку эмпатии. В работе круглого стола были представлены исследования западных экономистов, психологов, философов, которые пришли к выводу о том, что нет ни одного надежного исследования, которое показывало бы, что переход на онлайн-образование действительно обеспечивает снижение издержек, рост уровня интеллектуальных способностей, знаний и компетенций студентов. Участники круглого стола поддержали идею онлайн-образования в качестве различных вариантов дополнительных форм обучения. Одновременно с этим прошедшее обсуждение имеет и еще одно важное значение: его можно рассматривать в качестве примера осуществления философией и философами своей важнейшей современной функции – проведения гуманитарной экспертизы новых проектов и технологий.
Добавил в систему: Вархотов Тарас Александрович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

Онлайн- и офлайн-образование: методология и принятие решений. Материалы круглого столастатья

Прикрепленные файлы