Computer Model of the Physical Facts Learningстатья

Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 2 ноября 2016 г.

Работа с статьей

Прикрепленные файлы

Имя Описание Имя файла Размер Добавлен
1. Полный текст PDF Mayer_Empirich_Knowledge_0025.pdf 159,9 КБ 17 июня 2016 [Mayer_Robert]

[1] Mayer R. V. Computer model of the physical facts learning // International Journal of Current Science Research. — 2016. — Vol. 2, no. 1. — P. 198–203. When pupil studies physics at school in their consciousness the system of empirical knowledge is forming. The use of methods of mathematical and computer modeling for studying of this process is discussed. The offered three–component model basis on division of the physical facts into three categories: 1) the facts established in everyday life; 2) the facts, which the pupil can experimentally establish at a physics lesson; 3) the facts which are studied on the theoretical level (speculative or ideally). The graphs of dependence of the factual knowledge from time are given.

Публикация в формате сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл сохранить в файл скрыть