Аннотация:Статья посвящена проблемам обучения иностранных учащихся профессионально ориентированному русскому языку. Анализируются факторы, обуславливающие возможную низкую мотивацию обучающихся:степень самостоятельности при выборе профессии, уровень предметной компетенции, адекватная оценка значимости дисциплины и т.п. Предлагаются некоторые пути решения проблемы.