|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Анализ подходов к оценке социо – эмоциональной компетентности в дошкольном и младшем школьном возрастестатья
- Автор: Тарасова К.С.
- Журнал: Теоретическая и экспериментальная психология
- Том: 8
- Номер: 2
- Год издания: 2015
- Издательство: Психол. ин-т РАО
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 69
- Последняя страница: 74
- Аннотация: В статье представлен обзор некоторых современных разработок в диагностике социо-эмоци-ональной компетентности (СЭК) детей. Рассмотрены методики, использующие наблюдение, беседу, анкетирование, проективный метод, моделирование социальных ситуаций для оценки уровня развития СЭК. Наряду с диагностическими инструментами, предназначенными напрямую для ребенка, представлены методики, учитывающие оценки социальным взрослым и/или родителем уровня развития СЭК ребенка. Автор указывает на необходимость системного подхода к диагностике с учетом возрастных особенностей, социальной ситуации развития (ССР) ребенка и участием близких взрослых и воспитателей/учителей, осуществляющего принцип единства диагностики и коррекции СЭК детей.
- Добавил в систему: Тарасова Кристина Сергеевна