История российской педологии: к проблеме поиска новых интерпретационных моделей развития науки в авторитарных системах. Часть вторая: ревизионистский поворот

Гусельцева, М.С.

Автор: Гусельцева М.С.
Журнал: Поволжский педагогический поиск
Номер: 2
Год издания: 2018
Первая страница: 14
Последняя страница: 22
Аннотация: Автор обнаруживает существенные лакуны в отечественной истории психологии ХХ в. , связанные как с недоступностью источников, так и с идеологическими искажениями в восприятии и интерпретации картины реальности. Историко-психологические реконструкции, вдохновленные ревизионистским поворотом и основанные на методологии латентных изменений, предлагают новые интерпретации, позволяют преодолеть сложившиеся мифологемы и показывают более сложную, противоречивую и неоднозначную картину истории психологии ХХ в. Автор доказывает, что в историографии российской психологии наряду с режимом открытости, полипарадигмальности и трансдисциплинарности происходит переход от тотальной и линейной модели развития науки к сетевой структуре разнообразных, витиеватых, дающих насыщенное описание – а в своей совокупности и более сильную программу развития – латентных движений.
Добавил в систему: Гусельцева Марина Сергеевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

Прикрепленные файлы