Аннотация:В статье анализируются мотивы, побуждающие молодых исследователей (студентов и сотрудников непрофильных факультетов) учиться журналистскому мастерству. Эмпирическую базу составили 190 анкет-заявок, присланных на конкурс Мастерской научной журналистики факультета журналистики МГУ. В результате контент-анализа анкет и последующей математической обработки данных по методам кластерного, факторного и дискриминантного анализа установлены мотивы, корреспондирующие с успешным обучением журналистике. На основе полученных данных делаются выводы об особенностях профессиональной идентичности журналиста, а также о задачах и специфике научной журналистики.http://www.mediascope.ru/2472