|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных |
||
Критерии и уровни профессионализма педагога: психологический подходстатья
- Автор: Дружилов С.А.
- Сборник: Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций
- Том: 1
- Год издания: 2015
- Место издания: Академия социального управления Москва
- Первая страница: 923
- Последняя страница: 931
- Аннотация: Аннотация. Под профессионализмом понимается свойство человека качественно, надежно и эффективно выполнять сложную деятельность. В статье выделяются внешние (объективные) и внутренние (психологические) критерии профессионализма, фазы его развития, рассматриваются критерии сформированности профессионализма. Abstract . Under the professional to understand the nature of human quality , reliably and efficiently execute complex activities . The article highlighted the external ( objective ) and internal ( psychological) criteria of professionalism , the phases of its development , considers criteria of formation of professionalism. Ключевые слова: профессионализм; профессиональная компетентность; квалификация; профессиональная роль; фазы развития профессионализма; уровни профессионализма; осознание профессиональной компетентности. Key words: professionalism; professional competence; qualifications; professional role; phase of development of professionalism; the level of professionalism; awareness of professional competence .
- Добавил в систему: Дружилов Сергей Александрович
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Полный текст | Kriterii_i_urovni_professionalizma_pedagoga.pdf | 172,4 КБ | 3 июня 2018 [DruSA] |