Аннотация:Академическая манера изложения учебного материала в высших учебных заведениях является, преимущественно, «схоластической». Научно-академический стиль лекций и учебников для студентов, как правило, ведет в потере познавательного интереса учащихся, снижению уровня их мотивации и дискредитации осваиваемых наук и учебных дисциплин. Автор предпринимает попытку аргументировано показать, что учебно-образовательный процесс практически уничтожается «схоластической» манерой преподавания и намечает пути ее конструктивной критики и преодоления.