Аннотация:В работе рассмотрено развитие системы непрерывного дистанционного профессионального образования как одно из перспективных направлений социально-экономической политики России. Авторы полагают, что данный инновационный элемент социальной поддержки позволит более эффективно управлять социально-трудовыми процессами в обществе и решать проблемы социально-экономического характера, особенно по отношению к матерям с детьми дошкольного возраста. Идея доступности дистанционного образования позволит каждому гражданину иметь равные возможности в получении качественного образования. Это не только снизит социальное неравенство, но и повысит конкурентоспособность нашей страны.